成语是汉语中的精华,承载着丰富的文化内涵和历史智慧，以“记”字开头的成语虽然数量不多，但每一个都蕴含着深刻的寓意，本文将详细介绍这些成语的含义、出处及用法，帮助读者更好地理解和运用。
记忆犹新
释义：过去的事情至今仍记得非常清楚，就像刚发生的一样。
出处：宋代刘克庄《后村诗话》：“君诗如精金，入手知价重；十年犹记忆，一日不可忘。”
用法：常用于形容对某件事印象深刻，难以忘怀。
例句：虽然这件事已经过去多年，但当时的场景依然让我记忆犹新。
记问之学
释义：指仅靠死记硬背得来的学问，缺乏真正的理解和领悟。
出处：《礼记·学记》：“记问之学，不足以为人师。”
用法：多用于批评学习方式过于机械，缺乏思考。
例句：他的知识储备看似丰富，但大多是记问之学，缺乏独到见解。
记功忘过
释义：只记住别人的功劳，而忽略其过错。
出处：《后汉书·崔瑗传》：“记功忘过，宜蒙宽宥。”
用法：形容宽宏大量，不计较他人过失。
例句：作为领导，他向来记功忘过，因此深受下属爱戴。
记丑而博
释义：指专门记录丑恶之事，以博取关注或哗众取宠。
出处：《荀子·非十二子》：“记丑而博，言伪而辩。”
用法：多用于批评某些人喜欢传播负面信息。
例句：某些媒体为了吸引流量，常常记丑而博，缺乏社会责任感。
记曲娘子
释义：指擅长记忆曲调的女子，后泛指记忆力极强的人。
出处：唐代段安节《乐府杂录》：“记曲娘子张红红，本与其父歌于衢路丐食。”
用法：形容记忆力超群，尤其擅长记诵音乐或文字。
例句：她从小就有“记曲娘子”的美誉，听过的曲子都能一字不差地唱出来。
记览之博
释义：形容学识广博，记忆力强。
出处：宋代欧阳修《归田录》：“记览之博，虽老不衰。”
用法：多用于称赞某人知识渊博。
例句：老先生虽年过七旬，但记览之博，仍令年轻学者叹服。
记名责实
释义：根据名义去考察实际内容，要求名实相符。
出处：《韩非子·定法》：“术者，因任而授官，循名而责实。”
用法：强调名实一致，反对虚假浮夸。
例句：公司管理应当记名责实，避免出现有名无实的职位。
记功书过
释义：记录功劳，也记载过失，形容公正客观。
出处：《汉书·王嘉传》：“记功书过，以考其行。”
用法：多用于评价历史记载或考核制度。
例句：古代史官讲究记功书过，力求真实反映历史人物。
记诵如流
释义：形容记忆力极强，背诵起来像流水一样顺畅。
出处：明代冯梦龙《警世通言》：“记诵如流，应对如响。”
用法：多用于夸赞某人记忆力出众。
例句：他从小记诵如流，古诗文倒背如流。
记存不忘
释义：牢牢记住，永不遗忘。
出处：清代蒲松龄《聊斋志异》：“记存不忘，誓同生死。”
用法：形容对某事或某人极为重视。
例句：老师的教诲，我一直记存不忘，终身受益。
如何正确运用“记”字成语
- 结合语境：成语的使用要符合上下文，避免生搬硬套。“记忆犹新”适合描述个人经历，而“记问之学”则多用于批评学习方式。
- 注意感情色彩：有些成语带有褒贬含义，如“记丑而博”含贬义，使用时需谨慎。
- 避免滥用：成语虽好，但过度堆砌会显得刻意，自然流畅的表达更重要。
掌握这些成语,不仅能丰富语言表达，还能在写作和交谈中展现文化底蕴，无论是“记忆犹新”的深刻印象，还是“记诵如流”的超强记忆力，每一个成语都有其独特的魅力。
汉语的博大精深,正是通过这些凝练的成语得以体现，希望本文能帮助读者更好地理解和运用“记”字成语，让语言表达更加生动精准。
