小学六年级是语文学习的关键阶段，按要求写句子是考试和日常练习的重要题型，这类题目要求学生根据特定条件完成句子，既能检验语言组织能力，也能提升逻辑思维和表达水平，掌握正确方法，练习起来会更轻松。

常见题型及解题技巧

用指定词语造句 通常给出一个词语，要求用它写一句通顺的话。“用‘津津有味’造句。”

技巧：

• 先理解词语含义，“津津有味”形容兴趣浓厚。
• 结合生活场景：“弟弟津津有味地读着童话书。”
• 避免句子过于简单，适当增加细节。

仿写句子

给出例句，要求模仿句式或修辞写新句子。“原句：夜空中的星星像闪亮的钻石，仿写：田野里的野花像____。”

技巧：

• 分析原句结构，这里是“比喻句”。
• 选择合适喻体：“田野里的野花像彩色的星星。”
• 保持句式一致，确保通顺。

扩写句子

将简单句补充得更具体。“小鸟唱歌。”扩写后：“清晨，一只黄色的小鸟在枝头欢快地唱歌。”

技巧：

• 添加时间、地点、形容词或动作细节。
• 避免啰嗦，重点突出画面感。

关联词写句子

用“因为………”“虽然………”等写句子。“虽然下雨了，但我们还是去公园玩了。”

技巧：

• 明确关联词逻辑关系。
• 前后分句内容要合理，避免矛盾。

提升句子质量的要点

避免重复和空洞

问题句：“小明很高兴，非常高兴。”
改进：“小明笑得眼睛眯成一条线，手舞足蹈地跑进教室。”

合理运用修辞

• 比喻：“银杏叶像一把把小扇子。”
• 拟人：“风儿轻轻抚过湖面。”
• 排比：“读书能开阔视野，读书能增长知识，读书能陶冶情操。”

检查语病

写完句子后默读一遍，确保：

• 主谓宾完整，如“通过努力，取得了好成绩”缺主语，应改为“我通过努力取得了好成绩”。
• 词语搭配合理，如“提高水平”正确，“提高成绩”更常见。

日常训练方法

分类积累素材

准备笔记本，分类记录：

• 好词好句：如描写天气、心情的词语。
• 常见句式：比喻句、反问句等模板。

限时练习

模拟考试环境，10分钟完成5个句子，培养快速反应能力。

互相批改

和同学交换句子练习，指出问题并讨论修改方案。

• 原句：“花园里有很多花。”
• 修改：“春天的花园里，粉红的桃花、雪白的梨花竞相开放，引来许多蜜蜂。”

考试注意事项

1. 审清题目要求

   • 看清是“仿写”“扩写”还是“用关联词”。
   • 字数限制需严格遵守。

2. 先打草稿再誊写
   复杂句子先在草稿上调整，避免卷面涂改。

3. 检查三要素

   

   • 通顺度：读起来是否流畅。
   • 逻辑性：内容是否合理。
   • 完整性：有无缺主语或宾语。

经典例题解析

例题1：用“不仅………”写一句话。
示范答案：“这座桥不仅坚固，而且设计美观。”

例题2：把“太阳升起”扩写成生动句子。
示范答案：“金红色的太阳缓缓从地平线升起，朝霞染红了整片天空。”

例题3：仿写‘书是钥匙，能开启智慧之门。’
示范答案：“书是灯塔，能照亮前进的方向。”

按要求写句子并不难，关键在于多观察生活，积累语言材料，并养成修改的习惯，坚持练习,一定能写出既规范又生动的句子。